La acentuación

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Entre el portugués y el español hay algunas diferencias en relación a la acentuación. Por ej. en español sólo tenemos un tipo de acento gráfico (´) también llamado “tilde”, mientras que en portugués hay cuatro: (´) (~) (`) (^)

Es importante tener en cuenta cuál es y dónde está la sílaba tónica en cada palabra.

La sílaba tónica es la sílaba que se pronuncia más fuerte en una palabra, las demás son sílabas átonas. del lugar que ocupa la silaba tónica clasificamos las palabras en:

Agudas: llevan la silaba tónica en el último lugar (ca-la-mar)

Llanas o Graves: llevan la silaba tónica en penúltimo lugar (col-cho-ne-ta)

Esdrújulas: llevan la silaba tónica en antepenúltimo lugar (pá-ja-ro)

Sobreesdrújulas: llevan la sílaba tónica en la anterior a la penúltima (vén-de-se-lo)*

 

                                           REGLAS DE ACENTUACIÓN

 1. Llevan tilde las palabras agudas terminadas en vocal, n y s:

       Ej. menú, jamás, salón

2. Llevan tilde las palabras llanas o graves terminadas en consonante que no sea ni n ni s:

       Ej. árbol, cadáver, estéril

3. Llevan tilde todas las palabras esdrújulas:

     Ej. régimen, cántaro, síntesis

4. Como regla general los monosílabos no llevan tilde. No obstante, se utiliza la tilde para diferenciar valores en monosílabos que se escriben igual aunque signifiquen cosas diferentes. Puedes visitar nuestra actividad sobre tilde diacrítica aquí

5. Diptongos e Hiatos:

 -Los diptongos son la unión de dos vocales en una misma sílaba, y se acentúan según las reglas generales de acentuación.

    Por ejemplo: pei-ne, mie-do, can-ción, due-ña.

 -Los hiatos son combinaciones de dos vocales contiguas que pertenecen a sílabas diferentes

     Por ejemplo: Po-e-ma,  As-tro-lo-gí-a

 Pero si el hiato estáformado por la vocal i o u tónicas, éstas se acentúan

      Por ejemplo: O-í-do, a-ú-pa, Ma-rí-a

*en muchos casos las sobreesdrújulas se forman con la forma enclítica de los pronombres

(com-prán-do-se-lo, ha-cién-do-nos-la etc.) o bien con algunos adverbios que tienen la terminación –mente. Se les coloca la tilde únicamente si la palabra de donde proviene la lleva (cá-li-da-men-te, es-po-rá-di-ca-men-te, rá-pi-da-men-te)

  

Antes de empezar con las actividades conviene recordarcómo son las reglas de acentuación en portugués:

Las palabras oxítonas ( llamadas agudas en español) llevan el acento cuando terminan en:

A (s): estás, dará, falará

E (s): você, café, até, inglês, francês, japonês

O (s): avó(abuela), avós(abuelos), avô (abuelo)

Em ( o en su plural: ens): parabéns ( felicidades ), também, alguém

Las palabras paroxítonas ( en español llanas o graves) se acentúan cuando terminan en:

I (s): tênis, lápis, táxi

US: vênus, vírus

ã (s): ímã, ímãs

ão (s): órgão, bênção

UM (uns ):álbum, álbuns

L: admirável, possível

N:líquen, abdômen

R:repórter,âmbar

X: fênix, tórax

Ps. bíceps, tríceps

Las proparoxítonas, (en español esdrújulas) se acentúan siempre, con el acento agudo si se trata de una vocal oral, o el circunflexo si se trata de una vocal “a”, “e”, o una “o” seguida de una “m” o una “n”):

atlético, cínico, íntimo, tímido,esférico, último

ingênuo, trânsito, egocêntrico, polêmico,irônico

  

                                                          ACTIVIDADES

 

  1. Ordena las silabas para formar palabras, después señala la sílaba tónica.

 

qui-ma-lla-je: __________________      gra-bo-fo-lí: _____________________

 

ta-ción-ve-ge: _________________       ro-ma-fe-mí: ____________________

 

dor-ta-flo: ____________________        te-ca-ro-ma: ____________________

 

fo-ro-se-má: __________________       ta-ven-na: ______________________

 

2. Separa las siguientes palabras, señala la sílaba tónica de cada una de ellas y clasifícalas en la tabla:

caballotenedorbotellaparálisisárbolcatólicoordenadorespejobalcónlágrimaazulteléfono infinitomódulomaratón

 

                   AGUDAS                     LLANAS                ESDRÚJULAS

 

  1. Explica por qué llevan o no tilde las siguientes palabras.

 

  • afonía: ____________________________________________________________

 

  • lingüística: ____________________________________________________________

 

  • primaria: ____________________________________________________________

 

  • ojear: ____________________________________________________________

 

  • gorrión: ____________________________________________________________

 

  • diario: ____________________________________________________________

 

  • colegio: ____________________________________________________________

 

  • huésped: ____________________________________________________________

 

4. ¿Cuántas vocales tiene cada una de estas palabras? ¿Son iguales? ¿Tienen algún diptongo?:

 -Pecho: _____________________________________________________________

-Cielo: ______________________________________________________________

-Celo: ______________________________________________________________

-Miedo: _____________________________________________________________

-Mina: ______________________________________________________________

-Línea: _____________________________________________________________

-Suela: _____________________________________________________________

-Muela: _____________________________________________________________

-Feudo: _____________________________________________________________

-Bote: ______________________________________________________________

 

5. Acentúa las siguientes oraciones:

a) Alguien ha pisado el cesped.

b) Este sabado no puedo salir porque el lunes tengoun examen.

c) Piensalo bien antes de decidirte.

d) Eramos ciertamente un poco ingenuos, pero no tanto como pensabais.

e) Pasaron cuando ya el semaforo estaba en ambar.

f) Cometelo pronto, que el autobus esta a punto dellegar.

g) Es inutil que toques el claxon, porque lleva lamusica a todo volumen.

h) Llamale por el movil y explicaselo bien.

i) Despues de leer su articulo, cambie de opinion.

j) La lejia es un producto caustico.

 

6. Acentúa el siguiente texto:

 “Contuvo un instante la respiracion, clavo las uñas en las palmas de sus manos y dijo, muy rapido: «Estoy enamorado de ti». Vio que ella enrojecia bruscamente, como si alguien hubiera golpeado sus mejillas, que eran de una palidez resplandeciente y muy suaves. Aterrado, sintio que la confusion ascendia por el y petrificaba su lengua. Deseo salir corriendo, acabar: en la taciturna mañana de invierno habia surgido ese desaliento intimo que lo abatia siempre en los momentos dificiles.”

Manda tus respuestas al profesor Manuel: manuel.sanz@laacademia.com.br

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